Las Paradojas de la Educación: Matrícula, Pitutos y el Colegio de la Esquina (Algunas reflexiones desde la encuesta ICHEM-UA sobre Educación Municipal)
Wednesday, September 14th, 2011 
Los siguientes, son algunas reflexiones y conclusiones que el equipo del área de estudios del Instituto Chileno de Estudios Municipales, de la Universidad Autónoma de Chile, presenta como parte de su encuesta anual sobre la realidad y la opinión pública municipal y local, en su módulo de educación municipal (Vea ficha metodológica abajo). A continuación describimos la paradoja que existe entre lo que las personas consideran como fundamentales en la educación de niños y niñas, la contradicción (aparente) que existe entre las razones que tienen para matricularlos en tal o cuál colegio, y las verdaderas razones que determinarán el éxito de una persona en la vida.
Primero lo primero: la opinión pública considera que lo queun colegio debe entregar a los niños y niñas es, principalmente, responsabilidad (42%), valores (27%), y contenidos (21%). Mismos tres elementos que más valora la opinión pública, cuando recuerda su propio paso por la educación básica y media: responsabilidad (29%), valores (29%) y contenidos (25%).
Pese a esto, los tres elementos principales que influyen en la decisión de matricular a un niño o una niña en un colegio son fundamentalmente instrumentales, sobre todo en la educación básica, donde la cercanía al domicilio es un factor fundamental para un 39% de la opinión pública, la excelencia académica, para un 31%, y el menor costo, para un 29%. Muy atrás quedan la disciplina, la orientación valórica y el proyecto educativo institucional (con menos de un 17% de relevancia). Al mismo tiempo, la opinión pública declara estar en un 73% de acuerdo con la afirmación: “por más educación que tenga una persona, su futuro laboral depende de las amistades, contactos y pitutos”.
Hace tiempo que seguimos esperando que las municipalidades sean tratadas con la importancia que se merecen, por ser éstas las que cumplen sus funciones de manera más cercana y que atienden de forma directa a los ciudadanos.
En muchos de los municipios españoles, por no decir en casi todos, existe dentro de la administración pública local diferentes figuras dedicadas a la promoción del desarrollo de la municipalidad. Aunque existen muchas otras figuras que también trabajan en el ámbito del desarrollo local, abordaré en lo sucesivo la situación de la figura del Agente de Empleo y Desarrollo Local (AEDL).
Desde que Fujuyama anunciara el fin de la HISTORIA entendida como los grandes acontecimientos que definieron épocas, movimientos, ideologías y sociedades, se abrió al debate con mayor precisión y se re-valorizo la dimensión individual y personal de la historia, entendido como el devenir de cada persona y su entorno inmediato.
Leí la frase que da título a este post, en un comentario de
Hoy el sector público se caracteriza por un cuestionamiento permanente a su accionar y sus formas de dar solución a los problemas de la población, junto a esto los sectores empresariales y más tradicionales de la sociedad mundial emprenden una arremetida ideológica que busca posicionar al mercado y la libre competencia como los únicos ejes articuladores y promotores de desarrollo. En tanto, la fuerza social y los sectores con inspiración social, de transformación hacia la equidad y desarrollo sustentables han generado como forma de participación e incidencia en la sociedad diversos movimientos e instituciones que promueven la participación. Esta sociedad civil o tercer sector se articula en torno a temas específicos y sectoriales, vale decir segmentados y solicitando por tanto al Estado respuestas especificas y concretas.
El tema de la Seguridad Ciudadana en Chile se ha ido posicionando rápidamente durante la última década como una de las grandes preocupaciones de las personas, superior a las demandas de trabajo, salud y educación.